戴氏問答：background可數(shù)嗎|單詞bac
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度，那在人多的情況下，老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來，孩子對(duì)知識(shí)的理解和消化程度就會(huì)不理想。如果孩子成績(jī)非常好，理解力強(qiáng)，那就應(yīng)該選擇提升班，讓孩子在此基礎(chǔ)上更上一層樓。
這里entirely修飾的是different這個(gè)形容次，“完全差異”。這種情形許多，好比：totally different backgrounds 是“靠山”的意思，說的是“兩小我私人的家庭靠山完全差異”。0覆者:乾同書但壬回覆ackground是什么意思、...
background可數(shù)嗎可數(shù)，background的根底意思是“布景”、“底色”，主要指圖畫或照片中在主要人物或情景往后起陪襯勸化的部門。引伸可示意“人的布景質(zhì)料”，主要包羅家庭、所屬社會(huì)階級(jí)、履歷、學(xué)歷狀態(tài)等。還可示意“布景情形”，指事情發(fā)生時(shí)所處的時(shí)刻、地址和外部環(huán)境等。
background用法background的根底意思是“布景”“底色”,主要指圖畫或照片中在主要人物或情景往后起陪襯勸化的部門。引伸可示意“人的布景質(zhì)料”,主要包羅家庭、所屬社會(huì)階級(jí)、履歷、學(xué)歷狀態(tài)等。還可示意“布景情形”,指事情發(fā)生時(shí)所處的時(shí)刻、地址和外部環(huán)境等。
background主要用作可數(shù)名詞。作“后景;布景”“底色”解時(shí)常用作單數(shù)名詞;作“(事態(tài)生長(zhǎng)等的)布景”解時(shí)常用作單數(shù)名詞，也可用作不成數(shù)名詞;作“不顯眼的職位;幕后 ”解時(shí)只用作單數(shù)名詞。
background后接介詞for,of或to示意“某方面的布景或履歷”; 接介詞in 示意“在…布景中;在幕后”;前面加介詞against示意“映托在…布景上”。
background的短語background level
本底水準(zhǔn)
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。 bread 英文發(fā)音：[bred] 中文釋義：n.面包;錢 例句： I picked on simple things
目前戴氏教育長(zhǎng)期開設(shè)“VIP一對(duì)一”、“精品小班”，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個(gè)性課程，滾動(dòng)開班。background noise
布景雜音，布景噪聲
background processing
布景措置，后臺(tái)措置
background radiation
布景輻射，本底輻射
background signal
本底旌旗記號(hào)
cosmic background radiation
宇宙布景輻射
單詞background “靠山”，是可數(shù)名詞照樣不能數(shù)名次戴氏教育/http://m.certifiedhvacservices.com
